通信簿

　音楽は、小学校 1 年生から高校３年生までオール５で、 高校の時は合唱部にも所属し「歌劇」までやった。

ところが、世の中に出たら、歌謡曲、演歌，小唄などが 上手く歌えるかどうかが評価対象となる。

　宴会の場や、バーやスナックなどで歌うのに「唱歌」を はじめ学校で習った歌を唄うのは合わないというより

「空気が読めない」と馬鹿にされる。 演歌は特有の発声方法、リズム、こぶしや裏声、ビブラート、語りなどの技術を使う、 いわゆる「味のある歌い方」が重要なのであるが、私にはこれが出来ない。

声を張り上げすぎたり、テンポが伸びたり、音程が狂ったりする。

　広島の繁華街「流川のスナック」にひとりで通い詰めママから当時流行っていた

「都はるみ：大阪しぐれ」を何度も習い持ち歌にするのに苦労した。

世の中での音楽の通信簿は３なのである。

　体操は、小柄でもあり、短距離も遅く、水泳も下手で、小学校から高校の通信簿は

オール３であった。

　ところが、大学では、「卓球部キャプテン、駅伝の選手」で突然５の評価となった。

世の中では、ソフトボール、草野球、ボーリング、ゴルフなどの球技をはじめスケート、 スキーなど要領よくこなし、皆からの評価は５であった。

　 図工は、小学校から世の中までオール２なのである。

　幼稚園の時、鳥の絵を描こうと すると楕円形の体形の鳥に足を前の方に２本、

どうも不安定なので後ろにもう２本描く。 ４本足の鳥が出来上がる。

　猫も犬もトラも狐も同じ絵で区別がつかない。

中学になっても、鉛筆での下書きまでは何とかなっても、絵具を塗ると幼稚園の絵と

なって しまう。工作も、もう少し良くしようとして構い過ぎ、壊れてしまう。

釘ははみ出るし、机の脚が揃わない。時計のバネが何個飛んだことやら！

　次は習字。中学の先生が「書道家」で紙をはみ出る様な勢いが大事と習い、

毛筆、ペン字 は全然だめで「釘折れ字」となり自分での評価は２で、筆不精となった。

　 ところが、パソコンが使える様になってからは、字の下手（行書体、明朝体使用）

絵の下手（挿絵、イラスト利用）を克服？出来るようになり、筆不精を解消することが

出来るようになった。

　同じように、音楽も最近「AI カラオケ」で音程、リズムもとりやすく適当に唄える時代と なった。

　体操もゴルフ、グラウンド・ゴルフ等をゲーム感覚で楽しみとし、適当な散策程度で OK、 図工も、知り合いの「個展」や「趣味の作品展」などを鑑賞し、楽しめれば OK の

年齢と なった。

　つまり、これからの通信簿の評価をオール５にする方法は、

　只ひとつ「健康で長生きすること」と気付いたのである。